ＣＡＰのワークショップに参加して参りました。 「人権とは何か？」を感じるワークショップです。
人権とは何でしょう？ 僕もよくわからなかったんです。
人の権利？権利だから義務がともなうものなの？基本的人権の尊重？？人権の中身って？ なんだかチンプンカンプンですよね。
説明してもらったことを紹介させていただきます。
■ 人権とは何か？子どもに話してあげたい３つの権利
人権とは？を考えるとき、次の３つ権利を考えればいいそうです。
人権とはこの３つで、これが侵害されると「人権侵害になる」ようです。 たとえばこんな場面。小学校４年生の子ども二人が登場人物。
「Ａちゃん、待ってたわよ」
「あ…」
「これからは私のランドセル、持って帰ってくれる？いいわよね？」
「え…でも…」
「いいわよね？？はい、ランドセル」
「あ…」
「これからは、いつもここで待ってるからね！いくわよ」
Ａちゃんにとってここに「安心」はあるか？というと、ありません。 「自信」はあるか？というと、それもないでしょう。 「自由」は？これもない。
「安心」の権利、「自信」の権利、「自由」の権利を奪うのが人権侵害。 ちなみに「自由の権利」といっても好き勝手することではなく、「自由の権利」とは「選ぶ権利」だそうです。
Ａちゃん、この３つの権利を取り戻すにはどうしたらいいのでしょうか？ 「安心」「自信」「自由」を取り戻すための３つの道具が紹介されていました。
■ 人権を取り戻すための３つの道具
人権を取り戻すための３つの道具とは
です。この３つが、人権を取り戻すための道具。 ３つの道具をＡちゃんにわたすときは、
「Ａちゃん、『いやだ』って言えばいいでしょ！そんなときは『いやだ』て言いなさい！」
と伝えるのではなく、
「Ａちゃん、『いやだ』って言ってもいいんだよ？」
と伝えるそうです。 「自信」「自由」の権利を奪われている状況ですから、なかなか言い出せないですよね。 Ａちゃんは「『いやだ』って言え」といわれて、それでも言えない自分を責めかねません。
「そうか…『いやだ』って言えない自分が悪いんだ」
だから「いやだ」と言えるなら言ってもいいんだよ、と伝える。 さらに同じように、
「『逃げ』てもいいんだよ」と伝える。 その場所にまた行かなくてもいいと。
でも、仕返しが恐くて『いやだ』も『逃げる』もできない。そんなときは『相談』するんだよ、と伝える。
友だちでもいい。大人でもいい。 「安心」「自信」「自由」を奪われて困ってしまって、「いやだ」も「逃げる」もできないとき、必ず「相談」だけはしてね。 そう、伝えるそうです。
■ 人権？権利を教えるなら義務も教えろ！！
「権利には義務が伴うでしょ？子どもに権利を教えるなら義務も教えてほしいもんだわ！」
人権に義務はともないません。
「安心」の権利、「自信」の権利、「自由」の権利は生きていく上で必要な権利で、命にくっついているもの。だから義務はともなわない…のだそうです。
「人権と人権がぶつかり合うような場面もあるんじゃないか？？」
そうかもしれないですよね。でも、そんなときももしかしたら「第３の案」で、お互いの人権を侵害しない方法があるかもしれない。
ましてや、こっちが大人で向こうが子どもなら、子どもの人権を守るのは大人の役目でしょうね。
自分の言葉で、子どもの「安心」「自信」「自由」を奪ってませんか？僕は奪いまくっている気がします。 「しつけです」なんて大義名分ふりかざしてね…あぁ恥ずかしい。
比較、過干渉、体罰…こういった暴力により「安心」「自信」「自由」の権利が侵害され、切なさ、悲しさ、淋しさ、復習心を抱えこみ、子どもは怒り・無表情のお面をかぶるようになって、それがいじめ、万引き、放火、リストカット、自殺に向かうのかもしれません。
ところで、あなたの「安心」「自信」「自由」の権利は守られていますか？
使いましょう、「相談」という武器を。
長い文章、最後までおつきあいいただきありがとうございました。 あなたによきことが雪崩のごとくおきますように。
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